PROYECTO

TÍTULO:
ELABORACIÓN DE CÓMIC: NUNCA SERÉ TU HÉROE
JUSTIFICACIÓN: De acuerdo al plan de fomento de la lectura que tenemos en el centro, durante la tercera evaluación consensuamos leer el libro: Nunca seré tu héroe. Tras ello, los alumnos deberán representar en forma de viñetas las situaciones más significativas, de manera que todas ellas constituyan en resumen del libro que se han leído.
NIVEL:
1º ESO
OBJETIVOS:
Fomentar el interés por la lectura.
Enseñar a resumir un libro leído.
Conocer la estructura y las partes de un cómic: viñetas, bocadillos...
Cuidar la ortografía
TEMPORALIZACIÓN:
Después de leerse el libro se utilizarán tres sesiones para elaborar el cómic. HERRAMIENTAS:Cámara de foto o escáner, editor de voz y música, programa para el tratamiento de la imagen.

COMENTARIO: CONTANDO HISTORIAS

La tarea por proyecto: contando historias me parece bastante buena y creativa. A lso niños les gusta ver que su esfuerzo y trabajo diario tiene un resultado final; y si además es de esta manera, en la que se utiliza las nuevas tecnologías para darle forma (sonido, dibujos...), será mucho mejor.
Sinceamente no sé si yo algún día lograré hcer una de ellas.

Reflexión sobre "El Boticario", "Hecho histórico y "diferentes tiempos de gestación"

La aplicación " El boticario" la utilizaríamos en la asignatura de matemáticas para un tercer ciclo de primaria, cuando trabajemos el tema de números decimales y el sistema monetario.
El "hecho histórico" la utilizaríamos en la asignatura de CCSS en ESO, como una prueba de conocimiento general d elos S XIX y XX y así conocer la realidad de nuestra aula.
Los "diferentes tipos de gestación", podría aplicarse a CCNN ESO o conocimiento dle medio de EPO, con esto desarrollan la competencia de busqueda de información en medios digitales o papel. Completan su conocimiento sobre fauna animal y apreden a aplicar nueva stecnologías en su trabajo diario. Esta actividad e smuy completa pues les ayuda a aumentar su vocabulario específico.

reflexión recursos ITE

Me parece muy bien el de Educación Especial; pero para los alumnos más mayores lo veo un poco escaso.

Está bien que vayamos introduciendo las tics en nuestros centros; creo que el futuro va en esa dirección; además a los alumnos les encanta y les motiva este tipo de actividades.
Es necesario que el profesorado nos formemos en este ámbitoo, ya que los alumnos en muchas ocasiones tienen más conocimiento de informática que nosostros.
Pero sí es verdad que a mí personalmente, me supera tanta información. Admiro a las persona quele dedican tanto tiempo y esfuerzo a hacer ete tipo de cosas; pero yo todavía me siento incapaz de hacerlo.

EJEMPLOS DE BLOGS

La muestra de blogs es muy interesante, ya que tocan diferentes ámbitos de la enseñanza en la escuela. Me ha parecido bastante completo el blog del CEIP Pablo de Olavide porque muestran la experiencia del centro en cuanto a la incorporación de las Tics y de las competencias básicas.